Architektur des Wissens
Bildungsräume im Informationszeitalter
von Michael Scheibel
kopaed, München 2008
ISBN 978-3-86736-028-9







Universitäten und Schulen entwickelten sich über Jahrhunderte hinweg mit der Medientechnologie des Buchdrucks und den daraus resultierenden Kulturtechniken des Lesens und Schreibens. Analog werden neue Räume der Wissensvermittlung und Wissensgenerierung im Zeitalter multimedialer und digitaler Netzmedien entstehen.

Physische und virtuelle Architekturen konstituieren derzeit zwei Arten von Bildungsräumen, die verstärkt Beziehungen zueinander aufzeigen und stellenweise Symbiosen eingehen. Diese Entwicklung wird nicht nur die Methodik und das Curriculum beeinflussen, sondern im Besonderen die Struktur der Kommunikationsräume und die Organisation der Bildungseinrichtungen verändern.

In einer historischen Spanne von der Hochzeit des Industriezeitalters bis zum Informationszeitalter erhellen dreiundzwanzig Informationseinheiten die vielfältigen Korrelationen zwischen der kommunikationstechnologischen Entwicklung, den Theoriebildungen und der Organisation des Bildungsraums.

"Michael Scheibels Gedanken über neue Formen der Bildungsinstitutionen machen vielleicht am deutlichsten, dass sich 'Neue Medien' als Bezeichnung wohl inzwischen erledigt hat, der Themenkomplex, der damit in den 1990er Jahren bezeichnet wurde, aber noch längst nicht."
(Prof. Dr. Torsten Meyer, Universität Hamburg)


Aus dem Inhalt

Lokalisierung  Einblick
Exemplifizierung Kulturwissenschaftliche Bibliothek: Aby M. Warburg
Exemplifizierung Radiotheorie: Bertolt Brecht
Exemplifizierung  Electronic Super Highway: Nam June Paik
Lokalisierung  Verdichtung und Dehnung der Gegenwartsfelder
Lokalisierung  Dezentralisierung und Selbstanschauung
Transformierung  In Medien lernen

Lokalisierung  Strukturen der Kommunikation
Exemplifizierung  Interdisziplinärer Kommunikationsraum: Universität Bielefeld
Positionierung  Kommunikationsräume: ein Gespräch mit Klaus Köpke
Exemplifizierung  Distance Learning: FernUniversität Hagen
Positionierung  Virtuelle Lernräume: ein Gespräch mit Otto Peters
Transformierung  Visionen der Informationsgesellschaft

Lokalisierung  Metaphern des Raums
Lokalisierung  Sozialisation im bewegten Raum
Positionierung  Wissensräume: ein Gespräch mit Monika Fleischmann und Wolfgang Strauß
Exemplifizierung  Wissensraum für digitale Kultur: netzspannung.org
Transformierung  Wissensgenerierung in Netzwerken

Exemplifizierung  Electronic Bauhaus: Rem Koolhaas
Exemplifizierung  Roomware: kollaborative Räume
Exemplifizierung  Integrates the virtual and physical worlds: ETH World
Positionierung  Informationsarchitektur: ein Gespräch mit Gerhard Schmitt
Transformierung  Statements: zur Transformation der Bildungsinstitutionen


Leseprobe
Lesen Sie in zwei Kapitel des Buches hinein ...
Einblick • In Medien lernen


Rezensionen
Daniela Küllertz auf medienpaed.com
Sandra Schaffert auf eLearning Reviews
Hans-Ulrich Grunder in MEDIENWissenschaft 3/2008


Zum Autor
Michael Scheibel ist Projektentwickler und Fachautor. Er arbeitete als Wissenschaftler in Medienprojekten an der Akademie der Bildenden Künste Stuttgart sowie am MultiMedia-Studio der Universität Hamburg und gründete in Berlin das Büro für Bildungsentwicklung. Publikationen: Bild Medien Wissen (2002), Visuelle Netze (2004), Bildung im Neuen Medium (2008)
Infos: www.medien-kunst-bildung.de


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